多动症的主要障碍是精神上或心理和行为方面的，其间注意障碍和活动过度又是本症的主要特征。与同龄儿童比较，多动症患儿的注意力明显松散，时刻保持时间短，易受外界搅扰而涣散注意，致使经常没有办法对学习使命保持数以上的充沛注意。
①多动症儿童干事没条理，经常经常的从一项活动转向另一项活动，除了成人给予大批的催促或提醒，他们一般没有办法完成整件工作。上课时不能专注听讲，教师安置的工作常听不清，以至于做工作经常出现遗失、倒置和讲解过错；即便在做游戏时，也显得不专注或很难集中注意力。
②多动症儿童好像有用不完的精神，特别好动，且不分场合多动症的表现症状。在课堂上，经常扭动座位，做小动作；在家里，经常乱跑乱闹，好招引别人或搅扰别人活动；就连晚上睡觉时也好来回翻滚，睡不安稳。
③多动症儿童克己才能很差，情绪不能平静，不肯遵照规矩，往往激动固执。遇事不想想其结果，经常是先举动后思维；干事短缺条理性，经常频繁改换活动内容;自我控制才能差，明知上课要安心听讲，可就是没有办法控制本身，甚至教师已表明不要搞小动作，也不能全都停止;想要什么就非立刻得到不可，稍不合心意就会表现出捣乱的行为。
青岛安宁医师分析，以上三种是儿童多动症的核心症状表现，是心理医师诊断儿童多动症的主要依据。除了，还会发生学习困难、动作和谐困难、常有问题行为这些继发性的认知障碍。
青岛安宁医院医师疗法推举：BNT脑神经递质导融激活疗法
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